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GD Goenka学校

时间：2022-04-09 12:32:04 来源：

建筑师: 设计论坛国际配置
: 新德里，印度
项目年份:
2015
类别: 小学中学

全球各地的教育机构旨在通过创建混合学习，活动和娱乐领域的互动环境来促进年轻人的参与。按照同样的精神，GD Goenka集团的理念是通过按照全球标准创建最佳的物理基础设施，再加上高质量，有素质和积极性的教师，来重塑学校体验。确定了一个简单而简洁的设计摘要-教室配备了现代风格的教学和内容。与传统系统 (例如黑板等) 的使用不同，新颖的教育工具在当代教育系统中具有先例; 多媒体工具 (例如投影仪) 以及足够的存储空间供儿童堆叠书包，书籍，教室，这些教室非常灵活，可以支持各种正式和非正式的教学方法等。小学 (从幼儿园到5年级) 的机构发展的设计满足了这些要求，同时旨在通过将建筑形式本身作为学习体验的一部分来提供空间的灵活性。

占地两英亩的场地坐落在一条相当繁忙的道路上，该道路要求提供隔音建筑的先决条件，因此也需要完全空调。总场地面积的一英亩用于体育设施，其余1英亩用于容纳14辆内部校车的学术设施和停车场。为了使公共汽车能够停车，以便为儿童创建安全的登机系统，因此将整个建筑体积抬高在高跷上，并使用挫折区域将公共汽车停放在直文件中，使儿童可以在高跷区域的直文件中排队。这为公交车提供了一个干净的停车位，孩子们可以非常安全地上下车进入主学校所在的高跷区。主要侧翼设有行政部门，教室，音乐和舞蹈工作室以及其他服务区。

在有限的地面覆盖范围内，设计了一个简单的C形平面图，以满足覆盖范围的规范，并允许开发一串通风良好的，眩光免费的房间，每个房间的尺寸为6m x 7m。考虑到儿童的安全，在角落里提供了两个2米宽的防火楼梯和员工室，这使得从整个走廊都能完整地看到运动区。教室沿着C的外围规划，并形成一个中央空腔。通过在此中央中庭空间建立视觉链接，可以在内部和外部之间建立亲密关系。通过消除学校双重负荷走廊的典型，正式和僵化的词汇，采用了单一负荷的类型学，可以打开物理容量和思维。

沿适当海湾的角落设有反渗透系统，为儿童提供安全的饮用水。厕所是为通用无障碍而设计的。顶部的整个楼层都可以进行课外活动，还有两个图书馆，两个音乐室和两个舞蹈室等。

中央区域被设计用于幼儿的多种活动，因此被四层高的屏幕所包围，并具有涂有橡胶的地板，其图案为图案，以给年轻人留下深刻的印象和启发，并可用于体操和其他室内运动。在较低的水平，有一个大型的无圆柱空间，用于表演，允许聚集150 200的人，并有一个大型舞台和侧面的自由空间。运动区的设计方式是将中央内部中庭与外部表演场连接在一起，以便为整个学校举办活动，同时还为大型运动跑道创造空间。在体育设施内，一个小型足球场，一个游泳池，一个排球场和一个篮球场都被合并在一起，只剩下一小部分给发电机。在外围规划了铺砌的景观，在那里，整个一米宽的绿色花盆都被种植。

内部调色板由有趣的原色组成，巧妙地与饼干色砖墙并列。在走廊上水平延伸的黄色重音带进一步活跃了其中的空间。门在孩子的高度处设计有圆形切口，在孩子的眼睛水平处创造了固体和空隙的动态游戏，使每个孩子都能达到顶峰。

建筑词汇包括使用传统材料 (如Dholpur和Agra stone) 与瞬态材料 (如铝和隔热玻璃) 并置。旨在建立与小学不同的外部视觉特征，并与德里的颜色更加同步，典型的砖块被取消，取而代之的是当地的Dholpur石材以及电线杆和大门上的Agra石材和橄榄绿金属。因此，学校的外部组成具有修道院的性质，读起来是三层组成，由Dholpur石材制成的沉重的石材底座。顶部有节奏的矩形苦行僧柱廊阵列，将所有四个侧面包裹在一起，最终被悬停的悬臂平面加冕，使顶部轮廓清晰。结果，这种构图象征性地代表了榕树的赋能树冠，这是学习和启蒙的避风港。

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