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海格特小学

时间：2022-06-28 16:32:16 来源：

建筑师: Iredale pedersen hook architects
地点: 147林肯街，海格特WA 6003，澳大利亚
项目年份: 2017类
别: 小学

新的Highgate小学教学教室将学生沉浸在一个创造性的环境中，该环境与周围环境息息相关，从而创造了新的关系和看待环境的方式。该建筑提供各种规模的体验，从远处的景色到亲密的课堂体验。光线，颜色和图案被开发为一种教育工具，将课堂课程扩展到建筑环境。该建筑是城市回应perse和多元文化学生的缩影，使居住者可以找到偏爱的地方和空间。

学校所在地已列入国家遗产名录。Iph发起了整个现场学校研究，以确定将对遗产建筑，休闲区和远景影响降至最低的位置。我们创造了一个强有力的城市姿态，将学校带到街角，并重新定义了人们如何进入学校。

角塔位于城市，宗教，工业和树木塔的交汇处的支点，并通过塔和大型城市窗户来回应这个交汇处。课堂活动现在已成为街头体验的一部分，反之亦然。

从林肯街 (Lincoln Street) 可以维持通往城市的远景，从而为相邻的遗产建筑提供了喘息的空间。通过双重访问的楼梯激活的边缘形成了通往城市和遗产建筑的新的高架远景。

材料和表格引用了没有模仿和约束的遗产建筑。阶梯式天然石灰石的讲台，四块红砖的混合物，一小束白色彩绘的渲染以及不断对话的镀锌钢褶皱和沥青屋顶。背光聚碳酸酯的奇怪干预响应了相邻小型住宅的背光彩色玻璃窗，即在白天和黑夜之间变化的p。

该设计遵循部门标准模式教室计划。该部分是精确挤出的，可响应街道和现场环境，但也提供了通往教室的入口塔和教室的更高高度。挤压和穿孔部分在上层和下层之间建立了多个对话，使年轻的学生可以在学年中看到他们的下一个进步地点。

时间绘制在面向北部的城市角落，三个鲜艳的色带捕捉了早晨，中午和下午的冬至。室外教学空间中的圆形天花板图案包括朝北对齐的灯。墙壁和地板上的圆形入口图案和紫色线标志着学年的开始和结束。

颜色被开发为与第一批居住者 (六个Whadjuk季节) 有关的教育工具。六个季节中的每个季节都代表并解释了我们每年看到的季节变化。

社区和学校的反应是压倒性的，家长们热切地等待着，希望他们的孩子能占据这些空间。老师们已经拥抱了这些空间，找到了多种居住方式。

它的建造时间少于标准模式小学项目，表明可以在减少的预算参数内实现经验的持久性，不确定性和复杂性。

可持续设计

这种设计在通过建筑环境向居住者传授可持续性的方法上是独一无二的。通过绘制和捕获直射的阳光，冬至，学年的开始和结束，北方的方向，天然材料的使用，从上方过滤到深层的光晕，可以创建对环境的认识。与孩子们一起生长的树木，随着时间的变化和耐久的材料以及色彩的教育用途，讲述了Nyoongar六个季节的故事。

这些都是居住者热情拥护的可能性。

自然，我们有其他预期的系统; 夜间清洗，带有可见监视器的光伏电池，通过自然照明最小化人工照明，宽敞的秘密户外学习空间，使用低voc。和白色油漆，照亮空间和耐用的低体现材料。

照明奖

高等小学展示了在有限的预算下工作的能力，并利用自然光和人工照明创造教育和鼓舞人心的学习环境。自然光被记录在墙上，作为一种教育工具，包括一年的开始和结束。自然光从天空滤过生长的原生树木，形成抽象的光晕。到了晚上，建筑物和砖砌的质量变成了轻盈而精致的体验，微妙的砖砌图案和纹理得以展现。一个北角在一个圆形的会议空间中形成，一个角塔发出金光，将教育财富与城市塔楼的商业财富和附近的圣心天主教堂的宗教财富以及一个奇怪的背光聚碳酸酯物体相结合，在卧底游戏空间和天使般的p到街道和周围的房屋中形成了一个舞台。

项目团队

阿德里安·伊雷代尔、芬恩·佩德森、马丁·胡克、玛丽·麦卡里、丽贝卡·安格斯、汤姆·尤霍、丽贝卡·霍克特、弗雷德·陈、克雷格·内尔、托马斯·福布斯、尼基·罗斯、利奥·Showell。

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