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Sonnwendviertel教育校区

时间：2022-04-18 15:32:17 来源：

建筑师: PPAG建筑师
位置: 维也纳，奥地利
项目年:
2014
类别: 托儿所小学中学

位于火车总站所在地的Sonnwendviertel教育校园是维也纳第一座以目标为导向而不是以解决方案为导向的招标建筑。目的是找到一座最符合现代教育需求的教育大楼。

当前的教育旨在吸引每个孩子的注意力。不是教学教学，而是自由学习和基于项目的课程 (由无定向的正方形教室协助)。在某些不同年龄的情况下，不断变化的儿童群体可以处理任务，从事项目工作或获得特殊的支持和鼓励。

教育校园是一个全天，全年的设施，在学校中设有联合课程。因此，休闲区第一次没有单独建造，而是开发了 “生活学校” 的概念。1100名0-14岁的儿童将以容量进入教育校园。大约3分之1每个幼儿园、小学和中学。每个教育设施由四个集群组成。

在每个集群中，围绕一个市场 (可用于教学的可完全布置的公共区域) 布置了四个教室，一个项目室和一个教师团队室。市场是通过简单地转换学校中通常的流通区域而形成的。通常，这些区域不能提供或使用，因为它们是紧急出口。创新的紧急出口概念使人们可以通过露台将所有教室出口到室外，因此对市场的使用没有限制。

如果您查看两个楼层 (GF，1楼) 上的两个集群，则永远不会有两个教育室。每个较低的房间上方是一楼露台，每个较高的房间下方是有盖花园区域。结果，每个教室都立即毗邻一个同样大的露天教室区域，上面铺有遮阳，户外桌子，长凳和黑板。在内部，每个教育室都有一个 “巢”，一个8m ² 的 “凸窗”，具有较高的地板和较低的房间高度。相比之下，项目室和团队室总是在彼此之上。

除了具有各种集群的教育设施的三个两层楼的部分外，公共区域还位于以下区域之间: 多功能厅，电影院和剧院楼梯，凹进的三重体育馆，运动/体操馆，图书馆。许多行政室位于 “gudrunstra ß e” 的正门旁，上面是中学的特殊教育室 (IT，手工艺，音乐，物理等)。

三色识别模式和多价形式库的组合 (由 “Bleed” 办公室设计) 旨在鼓励讨论; 颜色也被用作整个教育校园墙壁上的一种涂鸦，再次作为一个有形的寻路系统 (它变得越来越黄，我正在接近托儿所，等等)。

地板采暖与独立的，快速反应的散热器和带热回收的分散式受控空调相结合，有助于实现建筑物的低技术策略。

校园模型在所有规模上都有物理表达。整个城镇校园模式的总体教育紧迫性是在特殊developed3-child-school-tables的配置中实现的，在各种教育室进入阅读和工艺区域的物理和基于规模的划分中实现的，在面向室外区域和内部市场的内部教育室的特定方向中，在每个设施中心的市场场所的房间调节中，在相对于室外区域的各种教育集群的组成中，并将教育校园组织为火车总站城市开发区内的创新城市系统。

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