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克劳德·贝纳德学校

时间：2022-04-15 13:32:15 来源：

建筑师: Brenac & Gonzalez &
associates地点: 法兰西
项目年份: 2012类别:
小学

该地段是巴黎环城公路和麦克唐纳大道之间的克劳德·伯纳德优先开发区 (ZAC) 的一部分。尽管该地段的表面积很大，但其靠近运河的位置却提供了非常有趣的诗意潜力。

为了使孩子们可以从该位置中充分受益并欣赏美景，我们创建了两个正面，一个朝北，另一个朝南。沿着大道Mac Donald，一个三层楼的街区形成了一个屏幕，可以保护操场，减少噪音污染，并在您站在前院并透过门厅望向操场时提供深度感。在南侧，有一个较低的街区，毗邻向内看的办公室。两者之间是一个凸起的透明桥接结构，可俯瞰运河，将视线从操场引向运河的另一侧，并过滤了环城公路的交通噪音。

它是如何工作的: 连续性和不连续性为了对小学和托儿所之间的同居问题提供最好的回应，我们认为从门厅开始将它们分成两股是合适的; 初中生直接进入操场或周围的有盖画廊，当婴儿被父母带入他们的区域时。

教室全部位于东翼，形成了一种悬空的街区: 幼儿园的学生在一楼，小学生在二楼。较小的学生可以通过北侧的楼梯直接进入操场。这样就避免了必须越过较大的儿童游乐区。这种安排使得有可能创建两个操场，最大限度地利用可用的表面积，以及桥下的两个有盖画廊; 这创造了一种开放和透明的感觉，西边有种植的滨海艺术中心的景色，东边有框架的运河俯瞰。

餐厅，办公室和游戏室等公共区域已放置在两端。尽管教室地板的外观相似，但我们的建议是象征性地强调从幼儿园到小学的过渡，不仅通过改变故事，而且通过明确区分和识别两个层次以及不同学生在建筑物中的移动方式。

托儿所的教室面向运河，以减少操场上的噪音; 运动指向内部。小学生的情况恰恰相反: 他们不仅改变了地板，而且视野也发生了变化。

建筑和环境方面为了增强统一性并避免 “组成” 问题，我们选择了将建筑物的所有功能和部分融合在一起的设计统一性。整体轮廓具有单个连续的半透明玻璃皮，上面印有重复的圆圈图案，让人联想到运河驳船窗，让·普罗维 (Jean prouv é) 或皮埃尔·沙雷 (Pierre)。这个半透明的信封像一个甜美的包装纸一样包裹着整个建筑，遮蔽了被遮盖的阳台，抹去了窗户的一丝暗示。这种透气或通风的幕墙有时会印在两侧，露出，暗示或隐藏其背后的颜色和光线。在循环区域，入口门厅和操场周围的有盖画廊中，半透明的表面过滤了阳光，并在地板和墙壁上形成了投影的圆圈图案，该圆圈随太阳移动。这个玻璃信封对变化的光线如此敏感，捕捉了每一个移动的反射，每一个细微差别，每一个闪光; 它的轮廓不断变化，有时甚至消失。建筑物外部的透明白度与内部区域的彩色处理形成鲜明对比。

流通区域被视为具有明显差异的尺度的微型城市; 由于五颜六色的起伏和遍布墙壁和天花板的滴水效应，创建了每个特定的大气层。这个动力学系统与我们的感知一起发挥作用，并具有迷失方向的作用。对比材料的选择完成了效果: 玻璃，有机玻璃，浇筑的橡胶地板，光泽漆，层压木材和阳极氧化金属发挥与光的变化，他们的反射创造了一个增加的空间感。悬浮的灯光让人联想到悬挂的水果或花朵，打破了天花板的水平。入口大厅被视为一个流动交汇处，突出了占据并穿过空白空间的奇怪形状的楼梯。三层中庭阐明了建筑物整体的运作方式，并显示了不同部分的叠加方式。

入口大厅的纪念性与其他区域形成鲜明对比; 它强调运动，并创造出纵横交错的视角，使设计具有有趣的叙事力。使用光泽涂漆的层压板和颜色用于区分楼梯管的内外表面的方式增强了空间的神奇，非凡的感觉。使用的闪亮、反光材料挑战了我们对轮廓和形状的感知。穿孔的墙壁是巨大的隔音屏，可以吸收热闹的年轻人发出的噪音。着陆在商店中还有更多的惊喜: 投射在地板和天花板上的移动光线圈改变了空间，并赋予了它不断变化的外观。

四处走动，向上走，穿过…… 运动成为叙事的媒介，这是视觉环境的一部分，使我们的想象力得以自由发挥。

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