宝石学校-“自然圈中的一所学校”

建筑师: 创意团体建筑

工作室，建筑师，室内设计师，calicut，kerlaLocation:Ernakulam，印度

项目年: 2014
类别: 小
学中学故事作者: 创意
团体建筑工作室，建筑师

，室内设计师，calicut，kerla

在一个难以获得广阔开放空间的时代，Charanjit Shah教授在智慧城市高知中心美丽的绿色校园中，推动了宝石学校的培养学生。学校的学习方法不仅侧重于学术卓越，而且还致力于帮助学生发展他们的性格，创造力，价值观，个人领导能力和企业精神，以使他们充分发挥其作为全球公民和未来领导者的潜力。“在绿色中成长。”

开创将这种哲学融入建筑奇迹的艺术的信托被并入了创意小组。创始人负责人Charanjit Shah教授对学者的浓厚兴趣使他倾向于这个项目和Ar。可持续基础设施设计的先驱Gurpreet Shah通过设计进一步编织了他的学术知识，该设计具有独特的力量，可以建立和重新发现适当教育的礼仪，并超越环境自然所能提供的范围。

高知是喀拉拉邦最重要的城市之一，在整个州的识字率方面表现出色。因此，GEMS学校成为智慧城市高知的第一所也是唯一一所学校，为国家增添了桂冠。

高知是赤道以北10度的海滨小镇。因此，它全年都是一个中等炎热潮湿的地方。学校的场地被设想为自然静修场所，计划将所有视角都集中在河滨上。面临的挑战是在使用本地材料和传统建筑方法与 “智能” 设计和技术之间取得平衡。从建筑物的方向开始，团队设计并实施了许多智能简单的设计解决方案。Ar。Gurpreet Shah将学校建筑的方向保持在n-s方向，以最大程度地增加进入校园的日光量，避免直接眩光并通过相互遮光减少热量。

建筑师还通过结合场地的轮廓分明的一侧，急剧变细并向河流变平作为设计特征，克服了学校的挑战性场地。设计的独特之处在于庆祝公共空间，光线和空气，将形式与自然和环境无缝融合。

Ar。Gurpreet Shah和他的团队在很大程度上借鉴了国家的建筑方法和设计特征，还着重于儿童的教育模式和环境的传统方法论，然后作为一个整体。气氛应该使孩子们快乐，并有利于发挥他们的潜力。牢记这一意识形态，建筑师遵循一种非常规的方法来设计学校，将学校的舒适感融合在机构校园中。学校的概念是通过考虑所有的嗅觉，触觉，感觉，听觉和视觉的孩子试图在学校找到他的整个世界。在广阔的学校中，可以看到来自喀拉拉邦建筑和教育传统背景的母亲的眼光，在中央庭院里教一个孩子，自然地玩耍着光和风流。

从建筑物中央块挖出的挖空空间使热空气逸出，产生由周围的绿色屏障和河流冷却的自然风的对流。基于创建具有柔和微妙触感和吸收优雅感的实体的想法，该设计将每个块中的不同功能融合在一起，将戏剧性的关键空间转换为教室网格。宽敞通风的教室让孩子们可以欣赏到周围的全景。每个积木都迎合不同年龄段的需求，以适应不同的思维方式。小学，中学和高中; 是通过通道和人行道相连的三座建筑物，它们互换方向以打破运动的单调。父亲p街区，即; 父母接待大楼具有欢迎性质，邀请孩子和监护人加入家庭。带有圆形线条的现代主义结构以花朵的形式代表自然。它由一个代表大使馆大楼的大型中央大厅组成; 最重要的活动空间完全没有柱子。自然照明的圆形接待台的主要特征是可以看到大跨度校园的景色，而没有任何视觉障碍，因为立面上提供了高性能玻璃。

将自然与室内装饰融为一体，建筑师在接待大厅提供了水景，突出了河流的宁静，并通过提供刺激的环境将自然与建筑融为一体。在干净的灰色墙壁，宁静的水体和现代景观中，有游戏区反映出学生的能量，他们希望在原本结构化的教育环境中产生涟漪。它们就像与有时受约束和僵化的教育结构并列的思想泡沫。通过应用Ar合并的空间优化基础知识，露台上的练习场位置很好。古尔佩雷特·沙阿。网球场被小心地放置在场地的一端，以集中注意力 & 不会分心。篮球场加倍，作为接待处和图书馆之间的集会空间。图书馆是一个混合的学术和社会空间。除了教育理念，这里的图书馆还提倡以自由探究的精神进行知识搜索，并强调不受限制的河流景观。与土地的梯度保持一致，建筑师将建筑物与桥梁和有盖的人行道连接起来，以使孩子们远离烈日和季风。走廊通过房间营造出户外的暗示感，俯瞰山谷和河流。在墙壁产生的固体物质的后面是一个流体空间，该空间从建筑物的一个街区流到另一个街区。建筑物的自由流动的内部和流通空间释放了思想，想象力，思想和自我的流动性。传统喀拉拉邦建筑风格的乡土设计语言是由建筑师的视觉传达的，提供了与喀拉拉邦气候挑战相一致的倾斜屋顶是必由之路。Gurpreet Shah谨慎的设计工作将车辆流量与校园隔离。学校校园对行人友好，可以即席儿童的游戏行为。

这座建筑保持了贾利工作的传统，提醒学生拥抱新的和先进的，同时忠于自己和传统。屏幕是建筑物开放式庭院的垂直延伸。这些屏幕高高耸立，可以消除阳光，保护建筑物，在此过程中，在空白的高立墙上创造出不断变化的图案，提醒用户每天只要我们能提供合适的媒介，大自然就能描绘出最精致的景观。这些屏幕不仅是一种美学上的享受，可以投射有趣的阴影并与光线一起玩耍，而且具有功能上的重要性。

从根本上突出的是学生之间的互动，空间及其功能用法。增加了木材步道，进一步突出了轮廓的场地，这不仅是一个轻松的传统场所，而且是游客的乐趣。内部和建筑相结合，形成了一个系统，该系统将最低但合理的库存与战略上的可用和现有资源相结合，以提高空间利用率和个性方面的效率。

为了消除情感体验，孩子经历了从小学，中学到高中的连续青年，围绕着建筑师所规定的自然环境的宁静。在这段旅程中，她通过体验校园的各个部分，从山谷到中学的飞溅池，再到贯穿活动区闪闪发光的外部的关键管理区，感受到了学校的广泛欢迎。随着连接桥梁在中央集会空间上高耸到教室，并清晰地看到河流。Creative group的机构努力是智慧城市中建筑的杰出典范。