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罗切斯特学校

时间：2022-07-14 15:32:05 来源：

建筑师: 波哥大高个子地点: ch í a，昆迪
纳马卡，哥伦比亚
项目年:
2012
类别: 小学中
学

罗切斯特学校拥有大约16000m ² 的建筑物和21000m ² 的外观和景观设计，其总体规划旨在制定反映其自身学术社区概念的战略。因此，作为前提，出现了枢纽 (分组系统)，寻找一种教育模式，该模式将教师和学生忽略了成绩，从而淡出了传统的学校形成层次结构。

每个中心都是通过一组教室进行的，这些教室围绕着一个被称为 “扩展学习区” (ELA) 的中央空间，该区域是每个教室内部活动的支持区。ELA和教室由折叠式外壳装饰，可将教室的内部和外部完全集成。通过实施此策略，我们能够为学习环境的发生提供不同的替代方案 (布局)。

因此，传统的学习过程发生在教室内部，然后学生能够在社交空间 (ELA) 中分享他们的经验; 在那里他们还可以在不同的环境中进行互动，并升级师生之间的小组工作。

因此，开发了形状像花的枢纽的几何构图 (周围被元素包围的核)，并将其作为模块在整个站点中复制，从而为分配教室的一般建筑物提供了位置; 位于总体规划的中轴线上。此外，为了在声学上隔离学者区，并提供最大的服务可及性，总体规划是按照五个明显的操作边缘组织的:

1.带有圆形电路的总线边缘。

2.管理和运动区域所在的Colective Spaces fringe。

3.枢纽的或教室的建筑。

4.学前花园和足球场。

5.水处理系统，也可以作为环境控制。

最后，罗切斯特学校设想了一个 “绿色学校校园”，因此实施了环境项目，以获得最高标准的LEED-GOLD认证。在设定目标的情况下，每一章 (从设计阶段考虑施工过程) 都必须追求材料的巧妙使用和清洁生产过程，从而对环境产生最小的影响。同样，包括了水处理系统，可再生能源和新的通用技术，不仅可以满足学校日常使用的要求，还可以满足游泳池的运行要求。这些行动，结合为每栋建筑考虑的生物气候战略，使学校成为一个有意识、创新和负责任的教育中心的榜样。

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