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Yutaka幼儿园

时间：2022-02-22 10:32:06 来源：

建筑师: sugawaradaisukel
位置: Saitama，日本
项目年份: 2015
类别: 托儿所

Yutaka幼儿园建立在稳定的游戏教育理念之上，鼓励儿童积极发展思维。实践这种教育政策需要通过刺激儿童探索和发展思维来提供丰富经验的空间。为了满足其需求，我们将 “幼儿园” 一词追溯到其起源-“儿童花园”-并将该站点转换为类似马赛克的花园集合，以供儿童进行各种活动

采用了三种方法来实现 “通过游戏学习的花园”。第一种方法是密度设计。家具，墙壁和游乐场设备分布在内部和外部，经过精心设计，可以创建三个不同密度的花园-“运动花园”，“静止花园” 和 “带屋顶的花园”。这三个花园在网站上无缝开发，使不同年龄和身体能力的孩子可以共存，互动或分开。

其次是山一样的墙。上半部分带有开口的结构墙像层一样放置，在松散分开的教室之间产生了单独的光线，色彩，宽敞和关系。这些层旨在通过控制儿童的视野来诱导儿童的运动，在某些地方它们被遮挡，在某些地方它们是开放的。尽管儿童的视野范围根据其坐标而定，但墙壁上具有一定比例的开口可以使成年人的视野始终处于开放状态。

最后是光泽完成的天花板。外部环境计划成为生物操作森林，为教育计划做出贡献，并且当它们在每个季节以及白天都改变其表达方式时，天花板会反射并吸收它们到内部。随着婴儿的产生和扩展，感知自然环境的转变至关重要。此外，通过观察其他人反映在天花板上的运动，鼓励孩子们了解人与人之间的距离感，建立他们在社会中的行为。

各种各样的花园在室内和室外扩展，激发人类寻找适当环境的本能，发展婴儿的感知和体验。儿童被动提供的游戏和儿童主动发现的游戏的混合，正是通过经验和创造教育婴儿的环境。

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